A educação de pessoas com necessidades especiais foi marcada por diferentes fases vividas ao longo da história: exclusão, segregação e integração. Atualmente, pauta-se pela perspectiva da inclusão.

Nesta, a escola está se transformando e com ela a sociedade, que reconhece seus limites, reestrutura seus ambientes, redimensiona seus valores. Revisa, então, seus procedimentos educativos, repensa suas avaliações com a orientação de profissionais capacitados, que atendem e acolhem a diversidade do alunado, favorecendo a convivência de todos.

É um processo de educação que valoriza a diversidade humana, não nega a diferença, mas considera os direitos iguais. É um sistema educacional de qualidade para todos, de forma que as necessidades de todos os alunos possam ser satisfeitas dentro de um único sistema inclusivo de educação.


A Secretaria Estadual de Educação/Superintendência de Ensino Especial está implantando a Política de Educação Inclusiva, através de cinco ações básicas:

Implementação de Unidades Inclusivas;

Implementação de Unidades de Referência;

Atendimento Educacional Hospitalar;

Implementação de Metodologias e Recursos Especiais;

Articulação de Parcerias e Interfaces.

Estas ações estão sendo executadas, através do Programa Estadual de Educação para Diversidade, numa Perspectiva Inclusiva, constando de Subprogramas, Projetos e Ações.